什么是幼儿园高瞻？
高瞻课程是以儿童为中心的课程，倡导孩子通过直接体验来学习。与传统学科知识类课程相比，高瞻课程更注重培养孩子的社会能力。高瞻课程主要有以下几个特点：
1）以幼儿日常生活中的关键性经验为主，强调体验性学习。
2）按幼儿发展的个别差异性，采取分组学习方式。
3）创设“幼儿主导”、“教师主导”相统一的教学环境。教学环境可分为三个区域：一般活动区域、支持性区域、媒体区域。一般活动区域是儿童日常活动的基本场所，支持性区域着眼于支持儿童的学习和游戏，是教师工作区，如图书区、建构区、科学调查区、角色表演区；媒体区域放置一些电视机、录相机、投影仪、电子钢琴等。区域之间既有相对的独立性，又互相联系起来，形成一个有机的整体。
高瞻课程的设计与实施以儿童为中心，通过各种实际和拟想的情景及具体的活动，培养幼儿面对现实、面对陌生情景的随机应变能力；通过探究性、实际操作和亲身体验各种事物，激发幼儿的探究、发现和创新精神；通过主动的交往和独特的体验，创造宽松自由的环境，培养富有合作精神和富有爱心、关心、富有同情心，善良、诚实、遵守规则，富有责任感的人。它的最终目标是培养具有终身学习能力、创造能力、勇于开拓精神、具有社会责任感的人。